Проведено цілісний ретроспективний аналіз проблеми організації навчання обдарованої молоді у Німеччині другої половини XX століття. Виявлено витоки становлення ідеї педагогічної підтримки обдарованих у Німеччині, а також науково обгрунтовано три етапи розвитку організації навчання обдарованої молоді Німеччини даного періоду: перший етап - 1950-ті рр. - 1964 р., другий етап - 1965 - 1988 рр. та третій етап - 1989 - 1999 рр. На підставі аналізу історико-педагогічної літератури та широкого кола офіційних документів узагальнено й охарактеризовано зміст, форми та методи навчання обдарованої молоді у практиці середньої та вищої школи Німеччини даного періоду; виокремлено напрями діяльності приватної ініціативи у даній галузі. Визначено прогностичні тенденції та можливості творчого використання прогресивних теоретичних ідей і практичного досвіду Німеччини щодо організації навчання обдарованої молоді у період реформування сучасної української системи освіти.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Пивовар Юлія Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"