Вперше проведено системний аналіз розвитку освіти та педагогічної думки тимчасового етноконфесійного поселення менонітів на Півдні України як цілісного феномену у контексті вітчизняних педагогічних і соціокультурних детермінант. Обгрунтовано положення щодо єдності взаємовпливів світового, вітчизняного та конфесійного педагогічного досвіду. На основі комплексного вивчення, порівняльного аналізу та залучення бази фактологічного матеріалу проаналізовано, систематизовано особливості та виділено етапи становлення та розвитку освіти спільноти менонітів Півдня України у XIX - на початку XX ст. Виявлено чинники інформаційного, змістового, номінативного структурування менонітської школи, її вплив на вирішення проблеми інтеграції світового та регіонального імперативів. Обгрунтовано сутність професійної підготовки як педагогічної системи, охарактеризовано процес підготовки вчителя та шляхи його науково-методичного вдосконалення. Надано оцінку педагогічних поглядів та освітньої діяльності деяких раніше маловідомих діячів народної освіти кінця XIX - початку XX ст.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Правдюк Ольга Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"