Розглянуто предмет і завдання психології та педагогіки, висвітлено історію та перспективи розвитку даних наукових дисциплін. Охарактеризовано стан освіти в Україні, розкрито сутність навчання та виховання як цілісного педагогічного процесу. Описано сучасні моделі виховання, запропоновано технологію ефективної виховної діяльності. Наведено відомості про будову, функціонування та властивості центральної нервової системи людини, свідомий і несвідомий рівні психіки. Описано психічні форми пізнання дійсності (чуттєві та раціональні). Розглянуто емоційні та вольові процеси, психічні стани й утворення, індивідуально-психологічні особливості людини, теорії особистості. Розкрито особливості формування міжособистісних відносин і спілкування, розглянуто психологію групової динаміки.

Рассмотрены предмет и задачи психологии и педагогики, освещена история становления и развития данных научных дисциплин. Охарактеризовано состояние образования в Украине, раскрыта сущность обучения и воспитания как целостного педагогического процесса. Описаны современные модели воспитания, предложена технология эффективной воспитательной деятельности. Даны сведения о строении, функционировании и свойствах центральной нервной системы человека, сознательного и бессознательного уровней психики. Описаны психические формы познания действительности (чувственные и рациональные). Рассмотрены эмоциональные и волевые процессы, психические состояния и образования, индивидуально-психологические особенности человека, теории личности. Раскрыты особенности формирования межличностных отношений и общения, рассмотрена психология групповой динамики.

• Баранівський Василь Федорович (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"