Проаналізовано сучасний стан розвитку системи вищої освіти у світі та в Україні, розглянуто питання її фундаменталізації, гуманізації та гуманітаризації. Наведено характеристику педагогіки як науки, висвітлено теоретичні засади дидактики вищої школи та комунікативної культури педагога. Описано структуру педагогічної діяльності, розглянуто форми організації навчального процесу у ВНЗ, запропоновано критерії оцінювання лекції, практичних і семінарських занять, наведено рекомендації щодо проведення тестування. Розкрито принципи педагогічного проектування, визначено ефективність застосування евристичних методів, а також проблемного, активного й розвивального навчання. Наведено інформацію про технології дистанційної освіти.

Проанализировано современное состояние развития высшего образования в мире и в Украине, рассмотрены вопросы ее фундаментализации, гуманизации и гуманитаризации. Дана характеристика педагогики как науки, освещены теоретические основы дидактики высшей школы и комуникативной культуры педагога. Описана структура педагогической деятельности, рассмотрены формы организации учебного процесса в ВУЗ, предложены критерии оценивания лекции, практических и семинарских занятий, даны рекомендации по проведению тестирования. Раскрыты принципы педагогического проектирования, определена эффективность применения эвристических методов, а также проблемного, активного и развивающего обучения. Дана информация о технологиях дистанционного образования.

• Кнодель Людмила Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"