Визначено місце та роль доуніверситетської підготовки в системі безперервної освіти за умов реформування, яке надає можливість з'ясувати протиріччя в педагогічній науці та практиці. Теоретично обгрунтовано й експериментально доведено, що педагогічне проектування навчально-виховного процесу сприяє вирішенню даної проблеми. Досліджено сутність педагогічного проектування щодо доуніверситетської підготовки. Проведено розробку, обгрунтування й експериментальну апробацію технології педагогічного проектування на базі моделі педагогічного проектування навчально-виховного процесу Інституту доуніверситетської підготовки (ІДП). Модель передбачає три етапи: початковий, основний, завершальний. Досліджено ефективність розробленої моделі педагогічного проектування, яка забезпечує підготовку слухачів ІДП до успішного проходження зовнішнього незалежного оцінювання, що обумовлює вступ до ВНЗ.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Богославець Любов Петрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"