Проведено аналіз філософської, психолого-педагогічної та науково-методичної літератури, розкрито зміст понять "педагогічні умови", "медіаосвіта", "медіаосвітні технології", проаналізовано їх структуру, розроблено класифікацію медіаосвітніх технологій. Теоретично обгрунтовано й екпериментально перевірено педагогічні умови та модель застосування медіаосвітніх технологій у підготовці магістрів комп'ютерних наук, обгрунтовано структуру, критерії та показники ефективності застосування медіаосвітніх технологій. Розроблено й апробовано модель застосування медіаосвітніх технологій у підготовці магістрів комп'ютерних наук засобами інтерактивного спецкурсу "Основи медіакультури".

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Духаніна Наталія Мар'янівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"