Розглянуто концептуальні засади навчально-ігрового проектування (НІП) як інноваційної педагогічної технології. Проведено аналіз сутності НІП й основних дефініцій дослідження. Здійснено діагностику готовності майбутніх офіцерів-прикордонників до НІП в процесі гуманітарної підготовки. Обгрунтовано методику впровадження педагогічних умов НІП у гуманітарну підготовку курсантів, проектування моделі-матриці ефективної професійної діяльності майбутніх офіцерів-прикордонників. Розглянуто питання організації та проведення педагогічного експерименту з ефективності педагогічних умов застосування НІП в підготовці курсантів та аналіз його результатів.

• Царенко Оксана Вячеславівна (економічні науки)
• Царенко Оксана Василівна (педагогічні науки)
• Царенко Олександр Володимирович (фізико-математичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"