Розглянуто питання теорії та практики підготовки викладачів економічних ВНЗ до проектування навчальних технологій (НТ), обгрунтовано їх варіативну модель, висвітлено структуру та рівні готовності викладачів. Проаналізовано перспективи психолого-педагогічної підготовки викладачів, прояви їх індивідуально-типологічних особливостей у педагогічній діяльності, визначено індивідуальні стилі дидактичного проектування. Описано процес проектування НТ, предметно- та особистісно-зорієнтовані НТ, систему підготовки викладачів економічних ВНЗ до їх проектування.

Рассмотрены вопросы теории и практики подготовки преподавателей экономических ВУЗ к проектированию учебных технологий (УТ), обоснована их вариативная модель, освещены структура и уровни готовности преподавателей. Проанализированы перспективы психолого-педагогической подготовки преподавателей, проявления их индивидуально-типологических особенностей в педагогической деятельности, определены индивидуальные стили дидактического проектирования. Описаны процесс проектирования УТ, предметно- и личностно-сориентированные УТ, система подготовки преподавателей экономических ВУЗ к их проектированию.

• Романова Ганна Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"