Вперше досліджено теоретико-практичні особливості дошкільного виховання: в Україні середини XIX - 1920-х pp. на аксіологічних засадах. Виявлено та систематизовано специфіку ціннісно-зорієнтованих тенденцій виховання дітей дошкільного віку у вітчизняній педагогічній думці та суспільно-педагогічній практиці даного періоду. Вперше залучено до наукового обігу матеріали архівних джерел, які репрезентують ідеї про здоров'я, красу, мораль, працю, природу, знання, патріотизм як цінності для даної вікової категорії. Проведено аналіз професійно-педагогічної підготовки вихователів для дошкільних навчальних закладів на засадах педагогічної аксіології. Визначено тенденції ціннісно-зорієнтованого виховання дітей дошкільного віку на рівні родини, персоніфікованих ініціатив, просвітницьких і доброчинних товариств, функціонування дитячих установ, педагогічних відділів, освітянських з'їздів, видавничої діяльності. Уточнено парадигмальність концепту "цінність" відповідно до особливостей виховання дошкільників. Висвітлено виявлення прогресивних ідей вдосконалення змісту ціннісно-зорієнтованого виховання дітей-дошкільників, визначення ролі суспільних інституцій у процесі формування особистості віку дошкілля.

• Лещенко Наталія Анатоліївна (педагогічні науки)
• Лещенко Нелля Арсентіївна (архітектура)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"