Розкрито проблеми становлення В. Сухомлинського як педагога-гуманіста в контексті розвитку школи та педагогічної науки в Україні в історичному аспекті. Описано процеси, форми та методи шкільного навчання учнів, особливості оцінювання їх навчальних досягнень, аналізу уроку, педагогічної творчості та майстерності вчителя. Визначено причини формування та шляхи запобігання і подолання перевантаження школярів.

Раскрыты проблемы становления В. Сухомлинского как педагога-гуманиста в контексте развития школы и педагогической науки в Украине в историческом аспекте. Описаны процессы, формы и методы школьного обучения учеников, особенности оценки их учебных достижений, анализа урока, педагогического творчества и мастерства учителя. Определены причины формирования и пути предотвращения и преодоления перегрузки школьников.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"