Розкрито проблеми становлення В. Сухомлинського як педагога-гуманіста, процесу, форм і методів шкільного навчання, перевантаження учнів, оцінювання їх навчальних досягнень, аналізу уроку, педагогічної творчості та майстерності вчителя, значення і вивчення української мови у навчально-виховному процесі школи. Увагу приділено гуманній взаємодії педагога з учнями як важливій складовій педагогічної творчості та майстерності вчителя.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"