Визначено особливості організації неформальної освіти жінок у США, обгрунтовано її напрями, організаційні форми та методи. Розкрито соціально-історичні передумови та тенденції становлення та розвитку ідей неформальної освіти жінок і дорослих у США другої половини XX - початку XXI ст. Особливу увагу приділено чинникам розвитку та головним концептуальним підходам у визначенні змісту цієї освіти. Виокремлено її організаційні особливості, форми та методи упровадження для кращого розуміння неформальної освіти та розвитку громади. З урахуванням досвіду організації освіти дорослих виокремлено чотири основні періоди розвитку неформальної освіти жінок у США та визначено характерні для них тенденції. Виявлено провідні напрями організації неформальної освіти для жінок у США, висвітлено погляди жінок на досліджувану освіту та навчання, розроблено практичні рекомендації для застосування американського досвіду за умов реформування освіти в Україні.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Горук Наталія Михайлівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"