Вперше теоретично обгрунтовано системний підхід до визначення та впорядкування особистісних характеристик у структурі обдарованості. Емпірично перевірено притаманність юнакам і дівчатам з різними формами обдарованості комплексу універсальних особистісних характеристик толерантності до невизначеності, відкритості новому досвіду та ефективності стратегій психологічного подолання, за рівнем виявлення яких вони відрізняються від однолітків, не ідентифікованих як обдаровані. Розкрито основні структурні компоненти творчої обдарованності й особливості функціонування суб'єктів пізнання за умов креативного середовища. Обгрунтовано необхідність створення в закладах освіти з профільним навчанням специфічних ознак креативного середовища з метою сприяння розвитку обдарованої молоді.

Впервые теоретически обоснован системный подход к определению и упорядочению личностных характеристик в структуре одаренности. Эмпирически доказано, что юношам и девушкам с разными формами одаренности присущ комплекс универсальных личностных характеристик толерантности к неопределенности, открытости новому опыту и эффективности стратегий психологического преодоления, по уровню виявления которых они отличаются от сверстников, не идентифицированных как одаренные. Раскрыты основные структурные компоненты творческой одаренности и особенности функционирования субъектов познания в условиях креативной среды. Обоснована необходимость создания в учебных заведениях с профильным обучением специфических признаков креативной среды с целью содействия развитию одаренной молодежи.

• Носенко Елеонора Львівна (1935–) (психологічні науки)
• Бобир Оксана Володимирівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"