Исследованы цели и содержание образования, его основные социальные характеристики. Приведены основные принципы педагогического менеджмента. Рассмотрены социально-исторические характеристики развития системы высшего образования. Определены особенности социально-образовательных отношений в контексте постмодернизационных трансформаций. Исследованы предмет, функции и основные категории педагогической науки, рассмотрены принципы педагогического исследования. Проанализированы стандарты высшего образования, внимание уделено лицензированию и аккредитации в этой сфере. Рассмотрены педагогические инновации как фактор повышения качества образования. Раскрыты психологические особенности педагогического взаимодействия. Охарактеризованы педагогическое мастерство преподавателя высшей школы, морально-психологическая атмосфера в педагогическом коллективе. Внимание уделено методике преподавания в высшей школе, организации научно-исследовательской работы в вузе.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"