![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Книжкові видання та компакт-диски ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Журнали та продовжувані видання ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Автореферати дисертацій ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Реферативна база даних ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Наукова періодика України ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Тематичний навігатор ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Авторитетний файл імен осіб
|
Пошуковий запит: (<.>ID=REF-0000299782<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
Розіна І. В. Психологічні особливості розвитку креативних форм мислення в підлітковому віці : автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / І. В. Розіна; Південноукр. нац. пед. ун-т ім. К.Д.Ушинського. - О., 2009. - 21 c. - укp.Розкрито сутність креативних форм мислення як продуктивних мисленнєвих процесів, що наділені креативністю як специфічною властивістю та виконують функцію креативності. Розглянуто вербально-понятійне (абстрактно-логічне) та візуальне (наочно-понятійне) мислення як креативні форми мислення, досліджено особливості їх розвитку та взаємозв'язку у підлітковому віці. Розкрито специфіку розвитку процесуальних і змістових компонентів креативності як властивості візуального та вербально-понятійного мислення. Виявлено сензитивні періоди, проаналізовано динаміку розвитку та взаємозв'язки вербальної та візуальної креативності у підлітковому віці. Розроблено тренінгову програму з розвитку креативного мислення підлітків, експериментально підтверджено її ефективність. Індекс рубрикатора НБУВ: Ю983.513.16 + Ю983.402.2
Рубрики:
Шифр НБУВ: РА368476 Пошук видання у каталогах НБУВ
Повний текст Автореферати дисертацій Додаткова інформація про автора(ів) публікації: (cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці) ![](/irbis_nbuv/images/info.png) Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"
|
|
|