Лісновська Л. Б. Психологічні особливості становлення самооцінки шестирічного першокласника : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Л. Б. Лісновська; НАПН України, Ін-т психології ім. Г.С. Костюка. - К., 2011. - 20 c. - укp.Визначено, що зміна самоставлення учнів-початківців значною мірою зумовлюється їх досягненнями, емоційними переживаннями в період оволодіння ними новою соціально-значущою роллю. Дитяча самооцінка має динамічний характер: у результаті взаємодії педагога з вихованцями поступово відбувається зближення оцінювання вчителем досягнень школяра з його власними уявленнями про ці досягнення. З'ясовано, що ефективність подолання першокласниками адаптаційних труднощів значною мірою зумовлюється самооцінкою, яка орієнтована на успіхи учіння та допомагає усвідомити себе його суб'єктами. Доведено, що важливою психолого-педагогічною умовою формування ефективної самооцінки шестирічних учнів є цілеспрямоване встановлення, підтримання та розвиток учителем у взаємодії з вихованцями модифікації особистісно-рольового рівня контактування, який у педагогічно релевантних ситуаціях змінюється особистісним. Розроблено й апробовано програму постійно діючого семінару з удосконалення педагогічної майстерності вчителів початкових класів. Індекс рубрикатора НБУВ: Ю983.402.1 + Ю952.2-734
Рубрики:
Шифр НБУВ: РА381894 Пошук видання у каталогах НБУВ
Повний текст Автореферати дисертацій Додаткова інформація про автора(ів) публікації: (cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці) ![](/irbis_nbuv/images/info.png) Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"
|