Проведено комплексну гігієнічну оцінку умов життєдіяльності, організації навчального процесу як передумови формування професійно важливих якостей у курсантів. Встановлено закономірності динаміки психофізіологічних функцій, що стосуються етапності формування професійно важливих якостей (орієнтовно-пізнавальний, первинної професійної адаптації та структурно-інтегративний етапи) з визначенням індивідуально-особистого стилю професійної діяльності, послідовності їх об'єднання у функціональну систему, взаємозв'язку між індивідуально-особистими, фізичними якостями та функціональними резервами організму курсантів з розвитком професійно важливих якостей на різних етапах навчання у морському ВНЗ. Визначено основні психофізіологічні особливості формування професійно важливих якостей в процесі роботи на повномасштабних тренажерах. Використано методи багатофакторного математичного моделювання, кластерний аналіз для виявлення та прогнозування найбільш валідних психофізіологічних факторних ознак, що визначають успішність навчання курсантів і готовність до виробничої діяльності.

• Голікова Владислава Володимирівна (медичні науки)
• Голікова Вікторія Вікторівна (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"