Визначено стан і ступінь дослідження проблеми ідеї самоврядування учнів у педагогіці кінця XIX - першої третини XX ст. Розглянуто педагогічні передумови виникнення та розвитку ідей самоврядування учнів, методичні основи організації самоврядування, провідні напрями, форми, особливості самоврядування учнів у зарубіжній і вітчизняній педагогіці кінця XIX - першої третини XX ст. Охарактеризовано погляди на проблему учнівського самоврядування представників зарубіжної та вітчизняної педагогіки різних напрямів, а саме: "вільного виховання", "нових шкіл" аристократичного та демократичного напрямку, консервативної педагогіки, трудових шкіл. Висвітлено розвиток учнівського дитячого самоврядування на території України наприкінці XIX - у першій третині XX ст. у різних освітніх установах. Увагу приділено нормативній базі, структурі самоврядування, цілям, змісту роботи його органів. Проаналізовано становлення шкільної кооперації як форми учнівського самоврядування, причини її виникнення та розповсюдження, структуру та типи дитячих кооперативів, специфіку їх діяльності та недоліків у їх роботі.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Прибора Тетяна Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"