Обгрунтовано підхід до аналізу контрольно-оцінювальної діяльності старшокласників як системи у процесі навчання фізики за умов комп'ютерно орієнтованого середовища з позиції суб'єкт-суб'єктної парадигми освіти. Визначено особливості педагогічної взаємодії суб'єктів навчально-виховного процесу з застосуванням методу навчальних проектів з використанням засобів ІКТ. Визначено рівні розвитку контрольно-оцінювальної діяльності старшокласників, що враховують особливості середовища навчання й акцентують увагу на формуванні свідомого досвіду навчальної діяльності за умов інформатизованого суспільства, яке створює передумови для розширення наукового знання в області методики викладання фізики. Розвинено положення щодо можливості використання засобів ІКТ для реалізації особистісно-орієнтованого навчання у старших класах загальноосвітньої школи.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Соколюк Олександра Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"