Проаналізовано та систематизовано наявні підходи до визначення понять пов'язаних з глобальними процесами, які відбуваються в суспільній та освітній сферах (глобалізація, локалізація, глобальна освітня система, міжнародна освітня система). Виокремлено той факт, що освітня глобалізація не є тотожною глобалізації інших сфер, хоч і має з ними значний взаємозв'язок. Натомість процес глобалізації крім здійснення впливу на різноманітні сфери життя зазнає зворотної реакції, яка виявляється у бажанні протидіяти негативним чинникам відповідного феномена. В навчальному та освітньому процесі, процесах освітнього управління та комунікації необхідним є врахування глобалізаційного контексту.

• Чабала Олег Володимирович (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"