Розкрито теоретико-методологічні засади аналізу педагогічної творчості. Визначено місце та роль педагогічної творчості в процесі реалізації вчителем власного "Я", розглянуто особливості педагогічної творчості як процесу самореалізації вчителя, запропоновано прогресивний і регресивний варіанти творчої самореалізації вчителя. Розглянуто поняття самореалізації як розвитку індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших сил і здатностей особистості. Показано розвиток новаторського й інноваційного педагогічного мислення, активності, саморегуляції, ініціативи, відповідальності та самостійності вчителя. Проведено пошук найновіших методів навчання та виховання особистості, впровадження нових організаційних підходів і нових технологій, конструювання та застосування нових засобів навчання. Увагу приділено творчій інтерпретації цінностей і формуванню світоглядної культури майбутнього вчителя.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Харкавців Ірина Романівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"