Висвітлено основні аспекти проблеми психологічного феномену обдарованості. Розглянуто основні сучасні концепції обдарованості, креативності, інтелекту, особливості розвитку, організаційно-педагогічні засади навчання, проблемы діагностики рівня обдарованості дитини. Зазначено, що виявлення та розвиток обдарованої дитини можливі за наявності у працівника навчально-виховного закладу теоретичного підгрунтя знань з даного питання.

Освещены основные аспекты проблемы психологического феномена одарённости. Рассмотрены основные современные концепции одарённости, креативности, интеллекта, особенности развития, организационно-педагогические меры обучения, проблемы диагностики уровня одарённости ребёнка. Отмечено, что выявление и развитие одарённости ребёнка возможно при наличии у работника учебно-воспитательного учереждения теоретических основ знания данного вопроса.

• Макаренко Наталя Миколаївна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"