Розкрито сутність поняття "критичне мислення філолога". Визначено поняття "критичне мислення", проаналізовано його структуру, механізми, охарактеризовано основні педагогічні умови його формування. Запропоновано систему творчих завдань з англійської мови, яку спрямовано на розвиток мовленнєвих умінь у студентів, формування навичок оперування інформацією, її критичного осмислення та вироблення власних тверджень як основи для побудови системи ціннісних орієнтацій у майбутніх філологів. Експериментально доведено ефективність даної системи творчих завдань з англійської мови та моделі формування критичного мислення в майбутніх філологів.

• Береза Вадим Олексійович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"