Розглянуто проблему формування середовища, яке б сприяло реалізації природних задатків, здібностей і нахилів кожного навчаючого, вихованню особистостей, що прагнуть до творчого самовираження, самоудосконалення, саморозвитку. Увагу приділено творчому освітньо-виховному процесу та вивченню в ньому латентних якостей, що є новим на сучасному етапі розвитку цілісної системи. Зазначено, що саме освітній заклад має допомогти молодій людині визначитися у тому, якою бути, як жити, як влаштувати свій індивідуальний спосіб життя, вибирати режими інтелектуального, емоційного навантаження, спосіб подолання труднощів і перешкод.

• Приходченко Катерина Іллівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"