Вперше визначено та теоретично обгрунтовано зміст і структуру ступеневої підготовки екологів. Виявлено характеристики та класифікаційні ознаки інноваційних технологій екологічного навчання, визначено та сформульовано сутність поняття "ступенева підготовка". Розкрито особливості підготовки екологів у передових країнах світу, з'ясовано вимоги впровадження міжнародних стандартів у сфері якості освіти та управління навколишнім середовищем. Обгрунтовано педагогічні умови, критерії та рівні забезпечення наступності у змісті ступеневої професійної підготовки майбутніх екологів. Проведено аналіз індикаторів сталого розвитку в глобальному та національному контексті за показниками якості та безпеки життя людей, а також індексу розвитку людського потенціалу в Україні з метою застосування їх як орієнтирів у професійній підготовці майбутніх екологів. Доведено ефективність моделі ступеневої підготовки спеціалістів, удосконалено її зміст, фоорми та методи, уточнено роль екологічної освіти як індикатора сталого розвитку суспільства.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Рідей Наталія Михайлівна (сільськогосподарські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"