Висвітлено питання формування особистості дитини дошкільного віку. Наведено акмеологічний підхід у дослідженнях дошкільної освіти (ДО). Проаналізовано проблему взаємозв'язку виховання та розвитку у програмах дошкільних навчальних закладів (ДНЗ). Визначено творчий компонент ігрової діяльності дітей як чинник їх особистісного розвитку. Розглянуто питання розвитку самооцінки та саморегуляції старших дошкільників у взаємодії з однолітками та дорослими. Розкрито морально-етичні основи розвитку особистості дошкільника, морально-духовні засади виховання дітей у християнській педагогіці, взаємозв'язок сімейного та суспільного дошкільного виховання в історико-педагогічному аспекті, сутнісні характеристики реалізації ідей народної педагогіки у ДНЗ. Увагу приділено організації навчально-пізнавальної діяльності дошкільників, професійному розвитку майбутніх фахівців ДО в сучасній системі педагогічної освіти.

Освещены вопросы формирования личности ребенка дошкольного возраста. Изложен акмеологический подход в исследованиях дошкольного образования (ДО). Проанализирована проблема взаимосвязи воспитания и развития в программах дошкольных учебных заведений (ДУЗ). Определен творческий компонент игровой деятельности детей как фактор их личностного развития. Рассмотрены вопросы развития самооценки и саморегуляции старших дошкольников во взаимодействии с одногодками и взрослыми. Раскрыты морально-этические основы развития личности дошкольника, морально-духовные основы воспитания детей в христианской педагогике, взаимосвязь семейного и общественного дошкольного воспитания в историко-педагогическом аспекте, сущностные характеристики реализации идей народной педагогики в ДУЗ. Внимание уделено организации учебно-познавательной деятельности дошкольников, профессиональному развитию будущих специалистов ДО в современной системе педагогического образования.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"