Розглянуто завдання тифлопедагогіки та теорії виховання незрячих дітей (НД) і дітей зі зниженим зором (ДЗЗ). Розкрито зміст, особливості, методи та форми навчально-виховного процесу (НВП) у спеціальних освітніх закладах для даної категорії дітей. Висвітлено медико-психологічні основи організації виховної роботи в школах для дітей з порушеннями зору (ПЗ). Проаналізовано особливості виховання учнів шкіл для дітей з глибокими ПЗ. Увагу приділено розумовому та моральному, трудовому, естетичному, фізичному вихованню дітей з ПЗ. Визначено корекційну спрямованість позакласної роботи та форми її організації у школах для НД і ДЗЗ, взаємозв'язок вчителя і вихователя як невід'ємну частину єдиного НВП і корекційної роботи школи.

• Синьова Євгенія Павлівна (психологічні науки)
• Федоренко Світлана Володимирівна (педагогічні науки)
• Федоренко Світлана Вікторівна (педагогічні науки)
• Федоренко Світлана В'ячеславівна (психологічні науки)
• Федоренко Станіслав Валентинович (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"