Виділено групи прикладних задач, що описують виробничі ситуації, і відповідні математичні моделі, на яких базуються основні розв'язання цих груп задач. Розроблено систему диференційованих прикладних професійно-орієнтованих задач. З'ясовано місце та роль прикладних задач в системі професійної освіти майбутнього фахівця-аграрія. Визначено психолого-педагогічні засади формування вмінь щодо розв'язання прикладних задач, обгрунтовано методику поетапного формування даних вмінь.

• Новицька Людмила Іванівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"