Проаналізовано методологічні та теоретичні основи проблеми формування інноваційної культури майбутніх інженерів-педагогів, обгрунтовано причини появи цього феномену за сучасних умов. Виявлено підходи до формування інноваційної культури через аналіз якісних показників сучасної освіти й інноваційного потенціалу сучасного фахівця. Концепція дослідження грунтується на гуманістичних засадах як основі гармонізації педагогічного процесу, та синергетичних засадах як підгрунті щодо розуміння інноваційної культури як фрактального конструкту. З урахуванням особистісно орієнтованого, аксіологічного та акмеологічного підходів, визначено структуру інноваційної культури фахівця інженерно-педагогічної галузі. Розроблено систему формування інноваційної культури майбутніх інженерів-педагогів, яка відповідає вимогам цілісності та системності.

• Штефан Людмила Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"