Висвітлено загальнотеоретичні та дидактико-методичні основи формування музичної культури молодших школярів. Проаналізовано генезу проблеми становлення музичної культури дитини в зарубіжній і вітчизняній музичній освіті. Визначено сутність, змістовий діапазон і структуру цієї категорії, специфіку та структурні складові музичної культури учнів початкової школи. Обгрунтовано концептуальні засади, сутність і структуру експериментальної дидактико-методичної системи формування основ музичної культури молодших школярів, розроблено інноваційний зміст і методику загальної музичної освіти, що знайшли впровадження в чотирирічній початковій школі. Розкрито шляхи забезпечення наступності музичної освіти учнів початкової й основної школи, а також особистісного та професійного вдосконалення учителів.

Освещены общетеоретические и дидактико-методические основы формирования музыкальной культуры младших школьников. Проанализирован генезис проблемы становления музыкальной культуры ребенка в зарубежном и отечественном музыкальном образовании. Определена сущность, смысловой диапазон и структура этой категории, специфика и структурные составляющие музыкальной культуры учеников начальной школы. Обоснованы концептуальные принципы, сущность и структура экспериментальной дидактико-методической системы формирования основ музыкальной культуры младших учеников, разработаны инновационное содержание и методика общего музыкального образования, которые нашли внедрение в черырехгодичной начальной школе. Раскрыты пути обеспечения приемственности музыкального образования учеников начальной и основной школы, а также личностного и профессионального усовершенствования учителей музыки.

• Лобова Ольга Володимирівна (1969–) (педагогічні науки)
• Лобова Олена Василівна (медичні науки)
• Вархол Оксана Володимирівна (1983–) (біологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"