Розглянуто етапи становлення і розвитку проблеми професійної мобільності (ПМ) в історії системи професійно-технічної освіти, викладено підходи до трактування ПМ в різних науках. Обгрунтовано модель професійно мобільного кваліфікованого робітника та систему роботи професійно-технічного навчального закладу (ПТНЗ) з формування ПМ майбутнього кваліфікованого робітника (МКР). Висвітлено організаційно-педагогічні умови формування ПМ МКР, розкрито зміст і структуру психолого-педагогічної готовності педагогічних кадрів до формування ПМ та їх підготовки до даної діяльності в системі методичної роботи ПТНЗ.

• Сушенцева Лілія Леонідівна (1952–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"