Вперше обгрунтовано класифікацію, зміст і структуру рефлексивних умінь у контексті дидактичної підготовки майбутніх вчителів. Розширено сутність рефлексивної складової дидактичної готовності студентів - майбутніх учителів початкової школи. Теоретично обгрунтовано та розроблено компоненти моделі формування рефлексивних умінь у майбутніх учителів початкової школи в процесі їх дидактичної підготовки, визначено критерії, показники та рівні сформованості рефлексивних умінь студентів. Удосконалено зміст, методи дидактичної підготовки студентів - майбутніх учителів початкової школи та форми організації їх навчальної діяльності.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Лозенко Анна Павлівна (педагогічні науки)
• Лозенко Андрій Павлович (економічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"