Вперше теоретично обгрунтовано, розроблено й експериментально перевірено модель компетентності з проектування методик навчання електроенергетичних дисциплін майбутніх інженерів-педагогів, яка складається з аналітичної, прогностичної та конструювальної компетенцій, що побудована на основі ознак знанєвого, вміннєвого, особистісного компонентів і представлена у двох формах: структурній та у вигляді множин ознак. Удосконалено метод управління процесом формування системи компетенцій з проектування методик навчання електроенергетичних дисциплін, що забезпечує підвищення якості сформованості знань, умінь і професійно важливих якостей майбутнього інженера-педагога як на репродуктивному, так і на продуктивному рівнях. Узагальнено модель засобів управління процесом формування у студентів системи компетенцій з проектування методик навчання електроенергетичних дисциплін, яка дозволяє поєднати декларативну та процедурну інформацію та забезпечує одночасне формування професійних знань, умінь і професійно важливих якостей. Модель засобів доповнено допоміжною інформацією, що дозволяє студенту самостійно розв'язувати задачі.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Корольова Наталія Валеріївна (педагогічні науки)
• Корольова Наталія Вадимівна (економічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"