Раскрыты вопросы аксиологии образования. Освещен опыт дискурсивного исследования подходов к построению общеобразовательных систем как ценностных конструктов социокультурного пространства. На основе определения сущности и концептов употребления понятия "аксиосфера" проанализированы основные педагогические ценности, детерминируемые различными парадигмами образования в исторической ретроспективе. Рассмотрен один из наиболее интересных аспектов общей аксиологии - осмысление теоретико-методических принципов формирования ценностно-смысловой готовности будущего педагога к профессиональной деятельности. Исследована проблема интеграции гуманитарного и компетентностного подходов в профессиональном образовании. Приведена классификация профессиональных компетентностей учителя соответственно профессионально-деятельностному, коммуникативному и личностно-ценностному компонентам. Проанализированы различные направления гуманизации образования. Рассмотрен феномен толерантности в гуманистической педагогике, показана роль педагога в воспитании толерантности школьников. Раскрыта проблема разработки и внедрения электронных учебников в систему профессиональной подготовки специалиста в ВУЗ. Внимание уделено созданию гибкой, мобильной системы дополнительного профессионального образования педагогических кадров.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"