Запропоновано теоретичне обгрунтування та практичне розв'язання проблеми професійного розвитку педагогів у позашкільних навчальних закладах художньо-естетичного профілю. Досліджено сучасний стан професійного розвитку педагогів художньо-естетичних дисциплін та охарактеризовано особливості професійного розвитку педагогів у позашкільних навчальних закладах художньо-естетичного профілю. Впроваджено модель професійного розвитку педагогів у позашкільних навчальних закладах художньо-естетичного профілю, яка базується на алгоритмі професійного розвитку педагогів, містить в собі мету, критерії, рівні, складові, психолого-педагогічні умови, етапи, результат. Визначено критерії професійного розвитку педагогів художньо-естетичних дисциплін, змістовий, когнітивно-проектувальний, процесуально-творчий, результативно-діяльнісний. Обгрунтовано сутність основної дефініції дослідження - "професійний розвиток педагогів художньо-естетичного профілю". Подальшого розвитку набуло використання форм, методів і засобів професійного розвитку педагогів у позашкільних навчальних закладах художньо-естетичного профілю.

• Сліпіч Юлія Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"