Розглянуто креативні технології навчання студентів технічних дисциплін (зокрема, процесів і апаратів хімічних виробництв) на основі еволюційного підходу. Розроблено ефективні інтегровані дидактичні засоби управління навчально-пізнавальною діяльністю студентів під час розв'язання творчих технічних задач на основі евристичних питань та комплексної (образної та вербальної) допоміжної інформації. Запропоновано метод адаптивного управління навчально-пізнавальною діяльністю студентів для креативних технологій навчання технічних дисциплін, який моделює систему професійної діяльності фахівця, а також метод та двокоординатну еволюційну модель представлення змісту технічних дисциплін для методик креативного навчання студентів.

• Лазарєв Микола Іванович (педагогічні науки)
• Рубан Наталія Павлівна (педагогічні науки)
• Лазарєва Тетяна Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"