Досліджено проблему освіти в реаліях соціокультурного простору епохи "пост-", описано трансформацію філософсько-освітніх практик в інноваціях науки та техніки інформаційного суспільства, розглянуто освітній процес в інформаційній моделі Універсуму. Значну увагу приділено дискурсу особистості в архітектоніці суб'єктного континууму. Акцентовано на проблемі творчого потенціалу особистості, культурі її мислення як основи сучасного освітнього процесу, розкрито особливості мислення особистості в контекстах філософії освіти. Розглянуто діалог і "софійність" як специфічні форми креативного мислення. Проаналізовано взаємозв'язок знання та інформації. Досліджено гнозис людиноцентризму в еволюції самовизначення особистості, акцентовано на гармонії тілесного та духовного в антропоцентризмі.

• Машталер Антоніна Анатоліївна (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"