Проаналізовано завдання вищої школи на сучасному етапі. Розкрито зміст самостійної роботи, етапи та напрями її організації, роль у становленні професійної компетентності. Надано відомості про види та методи аудиторної та позааудиторної самостійної роботи. Увагу приділено формуванню навиків науково-дослідної роботи. Розглянуто питання навчально-наукової (кваліфікаційної) самостійної роботи слухачів. Вказано на доцільність подальшого дослідження й осмислення самостійної роботи в українській вищій школі, важливість розуміння її значення та співвіднесення завдань з внутрішніми проблемами вищої школи.

• Скулиш Євген Деонізійович (юридичні науки)
• Охременко Ольга Романівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"