Розглянуто питання методології та філософії освіти. Розкрито основні етапи розвитку освітології як інтегрованого гуманітарного знання про сферу освіти, теоретичні концепти мети сучасної позашкільної освіти та виховання. Проаналізовано проблеми історії педагогіки в структурі розвитку педагогічної науки. Наведено огляд досліджень культурно-просвітницької діяльності українських Громад другої половини XIX ст. Висвітлено питання розвитку особистості в сучасних освітньо-виховних середовищах. Розкрито суть суб'єктності особистості, узагальнено напрями її розвитку. Показано роль зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО) у сучасних процесах реформування освіти, його місце у державно-громадській моделі управління освітою та національній системі якості освіти. Надано відомості про застосування інноваційних технологій в освітніх закладах. Висвітлено теоретико-методологічні та технологічні основи модернізації системи підготовки вчителя. Проаналізовано актуальні проблеми дизайн-освіти й естетичного виховання молоді. Розкрито суперечності та проблеми в організації навчального процесу у ВНЗ у контексті інноваційних змін.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"