Висвітлено теоретичні засади й історію формування педагогічної технології як науки. Викладено основні положення педагогічних технологій вітчизняних і зарубіжних авторів, зокрема, Л. Виготського, Л. Занкова, Г. Альтшуллера, М. Монтессорі, Р. Штайнера, П. Петерсена, С. Френе, Ж.-О. Декролі, В. Біблера. Розкрито особливості інноваційної діяльності педагога, проблеми його готовності до професійної діяльності. Визначено професійні вимоги до особистості педагога. Увагу приділено технологіям розвивального навчання й організації групової діяльності школярів, типам навчальних проектів і програм, особливостям застосування медіа-програм у навчально-виховному процесі. Висвітлено перспективи впровадження нових педагогічних технологій у сучасній освіті.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"