Висвітлено психологічні аспекти педагогічного спілкування, як основної форми взаємодії в педагогічному процесі. Проаналізовано суть, функції, сторони, стилі педагогічного спілкування. Описано комунікативний, інтерактивний, перцептивний складники та структуру педагогічного спілкування. Встановлено, що педагогічне спілкування як один з елементів загальної культури і як психолого-педагогічний різновид людської діяльності становить собою складний соціально зумовлений процес обміну думками й почуттями між учасниками навчально-виховного процесу в усіх сферах їх педагогічної діяльності, яка реалізується за допомогою різноманітних засобів комунікації.

• Ковальчук Зоряна Ярославівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"