Розглянуто окремі проблеми впровадження педагогічних програмних засобів (ППЗ) у навчально-виховний процес. Запропоновано методики покращання змістовної частини ППЗ, за рахунок залучення до розробки вчителів-предметників.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"