Розглянуто питання вирішення проблеми співвідношення педагогічної науки і практики. Наведено різні точки зору на вирішення цієї проблеми науковцями, які є прихильниками пріоритету і педагогічної науки, і педагогічної практики. Розглянуто аспекти взаємовідношення науки і практики, а також їх основні цілі і складові. Для визначення зазначеного співвідношення вказано їх основні цілі, об'єкт дослідження, відповідні функції і засоби, що використовуються в процесі реалізації цілей, а також результат, що очікується.

• Васьков Юрій Вадимович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"