Розглянуто сутність та структуру процесів пізнання, наукового пізнання, психолого-педагогічного дослідження, науки як соціально значущої духовної сфери діяльності людини. Показано алгоритм формування наукових знань, організації наукової діяльності в Україні. Висвітлено питання, що стосуються методології досліджень, видів і функцій наукових досліджень, методів наукового пізнання, класифікації методів психолого-педагогічного дослідження. Проаналізовано сутність та особливості педагогічного експерименту, розглянуто методики констатувального та формувального експериментів. Наведено методику оформлення результатів науково-педагогічного дослідження, форми його впровадження, особливості виконання курсової та дипломної робіт.

• Пихтіна Ніна Порфирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"