Вперше розроблено модель підготовки студентів до виховання духовних потреб учнів засобами превентивної діяльності. Обгрунтовано педагогічні умови, що забезпечують ефективність її реалізації у навчально-виховному процесі вищої школи. Уточнено зміст понять: "виховна превентивна діяльність", і "підготовка до виховної превентивної діяльності", "виховання духовних потреб". Визначено критерії та показники рівнів готовності студентів до проведення виховної превентивної роботи з учнями та формування їх духовних потреб за допомогою філологічних дисциплін. Удосконалено навчально-методичне забезпечення процесу підготовки майбутніх учителів-філологів до виховання духовних потреб учнів засобами превентивної діяльності.

• Сафонова Ірина Григорівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"