Проаналізовано теоретичні та практичні засади становлення соціальних здібностей студентів з функціональними обмеженнями. Розкрито особливості соціальних здібностей, їх структуру та чинники становлення. Розроблено програму та критеріальну основу дослідження основних показників діагностики особливостей становлення соціальних здібностей студентів вікової норми та студентів з функціональними обмеженнями. Увагу приділено розвитку соціальних здібностей студентів-інвалідів за умов інтегрованого навчання. Висвітлено напрями сприяння розвитку соціальних здібностей студентів з функціональними обмеженнями засобами освітнього коучингу.

• Никоненко Юлія Владиславівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"