Розглянуто актуальні питання теорії та практики виховання культури самоосвіти та формування готовності до особистісного самовдосконалення майбутніх фахівців соціальної сфери. Досліджено різні аспекти самовдосконалення особистості та майбутнього фахівця: самовиховання, самоосвіта, самостійна робота у вищій школі, самовизначення, самореалізація, самопізнання, самомоніторинг, самовдосконалення. Зазначено, що аналіз реального стану професійної підготовки майбутніх спеціалістів соціальної сфери свідчить, що ідея самовдосконалення залишається в основному теорією. Організація даного процесу та дидактична взаємодія викладача та студента може стати тією ланкою, що пов'яже теорію з повсякденною практичною діяльністю викладачів.

• Грищенко Світлана Владиславівна (педагогічні науки)
• Грищенко Сергій Володимирович (фізико-математичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"