Проведено аналіз шкільної тривожності шляхом індивідуального анкетування 36 дітей середнього та старшого шкільного віку, які знаходились на стаціонарному лікуванні з приводу бронхіальної астми (БА) в алергологічному відділенні. Результати комплексного використання медико-психологічних тестів (Філліпса, Бурдона) у порівнянні із статистичними даними свідчать про значну питому вагу та специфіку факторів шкільної тривожності щодо кожного шкільного віку. Проведення диференційованої відповідно до шкільних вікових періодів медико-психологічної корекції дітям, хворим на БА, дозволить суттєво поліпшити ефективність терапії за рахунок зменшення проявів шкільної тривожності та зміни ставлення дітей до лікування.

• Недельська Світлана Миколаївна (медичні науки)
• Акулова Олена Юріївна (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"