Розглянуто походження та суть педагогічного аспекту понять "акмеологія" та "аксіологія". Висвітлено проблеми та тенденції інтеграції практично-орієнтованих акме-програм і технологій в освітньому просторі України. Приділено увагу необхідності поглиблення знань та актуалізації уваги педагогів практиків щодо акмеологічної та аксіологічної парадигми освітнього процесу. З'ясовано, що застосування акмеологічних програм і технологій в навчальних закладах різного типу доводить свій беззаперечний вплив на досягнення нової вищої якості освіти.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"