Розглянуто предмет і завдання педагогіки вищої школи, її понятійно-категоріальний апарат, систему вищої освіти України. Розкрито методологічні засади курсу, логіку та методологію науково-педагогічного дослідження, проблематику реформування освітньої системи України відповідно до умов Болонського процесу. Висвітлено наукові основи дидактики вищої школи. Викладено сутність процесу навчання, зміст освіти у ВНЗ, методи та рівні навчання, види та форми його організації, технології навчання у вищій школі. Проаналізовано сутність і напрями процесу виховання у ВНЗ, його основні закономірності та принципи. Розглянуто наукові засади управління ВНЗ, визначено особливості управлінської функції в організації їх навчально-виховної роботи.

• Черняк Сергій Геннадійович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"